2023年5-6月，由同济大学人文学院主办的同济人文青年教师论坛系列活动在四平路校区举行。本学期的四场活动分别为“智能、知识与行动”、“书写与铭记：清代文人的日常生活与交往空间”、“人工智能时代下的文学创作与文学批评”与“尼采与美育”。来自清华大学、中国人民大学、复旦大学、上海交通大学、华东师范大学、山东大学、湖南大学、东华大学、上海大学、浙江师范大学、上海财经大学、诺丁汉大学、上海社会科学院以及同济大学等多所高校及相关研究机构的百余名青年学者参会，也吸引校内外学生共同参与学习和探讨。

5月27-28日，同济人文青年教师论坛第五讲暨“智能、知识与行动”工作坊举行，由同济大学人文学院哲学系主办。与会学者分别从无知的认知价值、记忆怀疑论、话语认识论、人工智能可信性、可知性悖论、行动因果理论、因果解释的相称性、社会选择悖论与知识论中的排序可能性等进行展示和分享，阐释观点、交流思想、探讨理论，为推动哲学思想高质量交流凝结智慧、凝聚共识。

6月10日，同济人文青年教师论坛第六讲暨“书写与铭记：清代文人的日常生活与交往空间”工作坊举行，由同济大学人文学院、同济大学人文学院经学研究院联合主办。聚焦清代文本、图像、碑刻等材料的书写、生成、流传，与会学者围绕文献、图像、传说的记忆建构与传播，清代学术世界的批校、读书笔记、传抄，清人金石、碑目、书法的鉴藏与阅读活动，清代思想史与思想人物形象建构，时间观等方面展开，推介清代研究的前沿思想和实践成果，进一步助力清代文史、艺术的跨学科式研究深入开展。

6月24日，同济人文青年教师论坛第七讲暨“人工智能时代下的文学创作与文学批评”论坛举行，由同济大学人文学院主办，以“人工智能发展对文学的影响”为主题，与会学者结合理论与实践，从人工智能时代下的新诗、悬疑小说、科幻小说、电子游戏叙事、歌手、创意写作、编辑组稿、翻译、读者接受、文学批评等文本生产机制层面研讨交流，对人工智能语言模型、科技伦理、数字人文叙事表达、将棋AI、文本再语境化、德雷福斯人工智能炼金术等新热点话题展开激烈探讨，集中展现当代人文学科对人工智能时代的新思考、新理念、新实践。

6月27-28日，同济人文青年教师论坛第八讲暨“尼采与美育”学术工作坊举行，由同济大学人文学院哲学系、同济大学欧洲思想文化研究院联合主办。与会学者围绕尼采酒神精神与德意志感觉、尼采与现代西方艺术、鲁迅的尼采情结与美学难题、席勒反康德-道德的审美化与审美的政治化、尼采的一九一四与《悲剧的诞生》之为美学与美育等主题开展深入研讨，多学科综合性推进尼采与美育思想研究的持续发展。

同济人文青年教师论坛以学院青年教师为主体，聚焦新时代、新趋势，内容涵盖艺术、中文、历史、哲学、考古、语言等诸多方面，通过系列活动的举办，吸引了上海乃至全国各地的人文学科青年学者踊跃参与，与会学者聚焦各自专业角度和视野，畅谈学术经验和新成果，加强学科内部与跨学科学术交流。2021以来，同济人文青年教师论坛共举办8期，力图打造“以文化人、以文育人”的青年学术活动品牌。人文学院对同济人文青年教师论坛的持续举办和积极推动，极大提升青年学者学术能力和参与度，也激发了青年学者身份认同感和责任感，繁荣了校园文化，拓展了人文育人的成效。

（文/陈延英）